教员编号 |
姓名、性别 |
就读、毕业高校 专业、学历 |
可教授课程 |
自我描述 |
登录时间 |
查看 详情 |
2004186 |
沈教员.(男)
|
宁波工程学院 油气储运 本科大二在读 |
小学数学, 小学英语, 初三物理, 初三化学 |
我认为我性格比较开朗大方,做事耐心仔细,不拖拉。平时喜欢轮滑,打羽毛球还有看书等。擅长与学生沟通,了解他们的不足之处,并做出方案让他们有所提高。曾经给我的表妹补习过初中科学,成绩提高了20分。 |
2018/9/15 19:59:24 |
|
2004182 |
金教员.(女)
|
宁波大学 法学 本科大二在读 |
小学数学, 初一初二数学, 初三数学, 高一高二数学 |
本人从小学就担任班干部,班长,纪律委员,宣传委员,数学语文课代表,其中最热爱数学,在学习数学方面有很多经验,很想将自己的经验也授致他人。性格温和,很好相处 |
2018/9/15 12:34:07 |
|
2004176 |
李教员.(女)
|
宁波大学 通信工程 本科大二在读 |
初一初二英语, 初一初二数学, 初二物理, 初三英语, 初三数学, 初三物理, 初三化学 |
本身是理工科的学生,极其擅长科学,数学,英语也不错。因为一直有带家教,熟悉知识点,并且会看很多辅导书,有总结过的知识资料册和经典例题。 |
2018/9/14 8:50:31 |
|
2004169 |
时教员.(女)
|
宁波大学 电子通信工程 硕士在读 |
小学语文, 小学数学, 小学英语, 初一初二语文, 初一初二英语, 初一初二数学, 高一高二英语, 英语四级 |
本人是宁波大学在读研究生一年级,性格开朗大方不失沉稳,已经取得英语四级和六级证书,数学也不差,曾经参加过大学本科的数学建模培训,普通话二级证书,在本科曾获得过省政府奖助学金。能够承担小学全科和初一初二... |
2018/9/13 20:02:21 |
|
2004178 |
杜教员.(女)
|
宁波大学 电气自动化 本科大三在读 |
小学语文, 小学英语, 初一初二语文, 初一初二英语, 英语口语, 新概念英语 |
本人教学经验丰富,曾在北仑因爱教育担任英语助教,在海曙集士港上海交大昂立国际教育教授英语课,熟悉爱美语、新概念英语、自然拼读等课程,在学校英语俱乐部担任口语老师。语文作文方面熟悉快乐魔方作文教学,有一... |
2018/9/13 13:35:36 |
|
2004174 |
姚教员.(女)
|
宁波大学 金融学 本科大二在读 |
小学语文, 小学数学, 小学英语 |
本人性格乐观开朗,比较跟小朋友合得来。语言表达能力强,善于沟通和表达。面对小朋友,富有耐心。平时喜欢看书,散步还有听音乐。 |
2018/9/12 14:02:05 |
|
2004173 |
骆教员.(女)
|
宁波大学 经济学 本科大二在读 |
小学语文, 小学数学, 小学英语, 初一初二语文, 初一初二数学, 初三语文, 初三化学, 初中历史, 高一高二语文, 高一高二化学, 高三语文, 高中历史地理政治 |
性格:待人友好,为人诚实,工作勤奋,认真负责。
个人经历:
在学校帮助老师批阅试卷,给同学答疑。
假期辅导过小学生丶初中生。
取得过省级三好学生。
作文比赛取得过名次。 |
2018/9/12 12:48:51 |
|
2004126 |
廖教员.(男)
|
宁波大学 土木工程 本科大二在读 |
小学数学, 小学奥数, 初一初二数学, 初二物理, 初三数学, 初三物理, 初三化学, 初中地理, 初中奥数, 高一高二数学, 高一高二物理, 高一高二化学, 高三数学 |
|
2018/9/11 12:16:25 |
|
2003965 |
|
宁波理工学院 能源与环境系统工程 本科大三在读 |
小学语文, 小学数学, 小学英语, 小学奥数, 初一初二语文, 初一初二英语, 初一初二数学, 初二物理, 初三语文, 初三英语, 初三数学, 初三物理, 初三化学, 高一高二英语, 高一高二数学, 英语四级, 英语六级, 日语, 计算机基本操作, 乒乓球, 羽毛球, 网球 |
本人性格温和,表达能力强,善于沟通与传授。
喜欢运动,擅长各种球类,知识竞赛以及其他比赛经验丰富,初高中学习成绩都比较全面,基本没有短板,比较平稳,乐于疏导和沟通,有过数次家教经验,初中生和高中生都...
[查看照片] |
2018/9/10 14:46:56 |
|
2004140 |
|
宁波大学 小学教育(数学) 本科大三在读 |
小学数学, 小学英语, 小学奥数, 初一初二数学, 初二物理, 美术类, 绘画类书法 |
本人大方随和,富有个性,热衷于学生工作,致力于本身的全面发展,擅长书法绘画 。任宁波大学义教大队队长,学业成绩突出,教学孩子经验丰富,工作非常认真负责 |
2018/9/9 15:42:35 |
|
|